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黃河《從兩韓看兩岸》2010/12/3

  不管是南韓或北韓,都屬於中國歷史上的朝鮮。
  數百年來朝鮮始終是一個統一的國家,從來沒有出現過南韓和北韓的分別。直到西元一九四五年二月,二次大戰結束,根據雅爾達祕約的安排,朝鮮半島由美、蘇、英、中四個國家共同託管。
  從此,朝鮮半島以北緯三十八度線劃分成兩塊,分別是蘇聯勢力範圍的北韓(朝鮮民主主義人民共和國),以及美國勢力範圍的南韓(大韓民國)。
  然而,不管是北韓或是南韓,雙方都不承認對方的合法性,並致力追求國家統一。
  從此,三十八度分界線附近經常爆發小規模的戰鬥。
  直到一九五○年六月二十五日,北韓全面攻擊分界線以南的南韓,這才引爆大規模戰鬥的韓戰。
  之後北韓在蘇聯與中共的支持下,南韓在美國與聯合國的支持下,戰爭持續進行了三年,最後在板門店簽署《朝鮮停戰協定》。
  講這段老掉牙的歷史,意在說明一個事實──無論就地理位置、歷史淵源、民族組成、語言文化……,毫無疑問,南韓與北韓是百分之百的同根同源;也毫無疑問,它們的關係遠比大陸和台灣要來得更為牢靠、更為親密。
  除此以外,朝鮮被分割成兩塊,絕非朝鮮人民的意願,而是在國際勢力的強行介入下,被強迫分成南韓與北韓。
  至於台灣與大陸,一九四九年的分立,那可是咱們中國人的內鬥,怪不得任何國際勢力。
  也因此,就地理、歷史、血緣、文化、成因……,不管從什麼角度,假如說兩岸應該統一的理由是一,朝鮮應該統一的理由即使沒有四、五,也有二、三。
  可是,如今南韓和北韓的關係如何?
  看到最近兩韓衝突的電視畫面嗎?
  雙方是不是都欲置對方於死地而後快?
  為何如此?
  是韓國人勢利、數典忘祖?
  是韓國人忘了血濃於水的兄弟情?
  或是韓國人都是政治狂熱份子,燒昏了頭殼?
  不,都不是!
  真正的原因,是他們從小所受的教育。
  教育的力量有多大?
  請看金正日(相片一)。


相片一:北韓領導人金正日

  我實在很難想像一個國家的領導人,形象差到像金正日這種程度,人民對他的景仰卻有如山高海深!
  請看相片二,那位參加閱兵的女兵,只因為親眼目睹了領導人,竟然當場就感動得熱淚盈眶。


相片二:北韓女兵參加閱兵的鏡頭

  別以為她的感動是假的。
  我相信,只要金正日一聲令下,她可以拋頭顱灑熱血,為領導人奉獻一切!
  不是她笨,也不是她看不清事情的真相,而是長年以來教育的力量。
  教育對人的影響,足以深入骨髓、顛倒黑白!
  北韓如此,大陸如此,我們台灣也如此。
  轉眼之間兩岸分隔了六十年,也分別對人民澈底洗腦了六十年,如今雙方是如何看待對方?
  我們還是同根同源、血濃於水的兄弟嗎?
  我的父母輩來自於大陸,當然認為自己是中國人。
  我雖然生在台灣、長在台灣,然而自小承受「大中國」的思想教育,也認為自己是中國人。
  可是,我兒女這一輩呢?
  更別說早年遷徙台灣,在日本統治下生活了五十年,曾經經歷二二八事件的本省人,他們又是如何看待大陸?
  講同樣的語言,並不代表擁有相同的思想。
  流同樣的血液,並不代表信仰相同的文化。
  不是誰對不起誰,也不是誰忘記了什麼,而是教育使然。
  教育的力量是慢慢成形的,開始的時候很小、很弱,像樹苗的根;一旦日久,長成了大樹,盤根錯節深入地底,就成了根深柢固、牢不可拔。
  從兩韓看兩岸,能夠給我們什麼警惕?
  不要太「理所當然」、「大義凜然」地堅持什麼。
  世界在變、人心在變,沒有什麼一定是什麼。
  希望兩岸的領導人能夠多一點省思,進而更技巧、更彈性,以及更有智慧地處理兩岸關係。


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