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黃河《天生我才必有用》2009/8/7

  先看一篇朋友從網路上傳給我的文章:
  每個家長都希望望子成龍,又有幾個家長在面對孩子的「不爭氣」時能抱著理解與同情的心態?有些家長咆哮斥責、有些威逼利誘、有些甚至揮拳相向,這種非但沒有效果,反而更增加孩子的叛逆心理,使他們對自己愈加沒信心,對學習越來越憎恨。
  當父母的情緒控制的不好,並無助開導孩子,身為父母一定要先有穩定的EQ、平和的心境、超前的視野、寬容的胸襟,才能啟發與拓展孩子的內在潛能。

母親的答案

  有個孩子對一個問題一直想不通:為什麼他同桌的同學想考第一名就考第一名,而自己想考第一,卻才考了全班第二十一名?
  回家以後他問道:「媽媽,我是不是比別人笨?我覺得我和他一樣聽老師的話,一樣認真地做作業,可是
,為什麼我總是比他落後?」
  媽媽聽了兒子的話,感覺兒子開始有了自尊心,而這種自尊心正在被學校的排名傷害。
  她望著兒子,沒有回答,因為她不知道該怎樣回答。
  又一次考試後,孩子考了第十七名,而他的同學還是第一名。
  回家以後,兒子又問了同樣的問題。
  她真想說,人的智力確實有三六九等,考第一名的人,腦子就是比一般人要更靈活。
  然而,這樣的回答,難道是孩子想知道的答案?
  她沒有說出口。
  事後回想,她慶幸自己沒有說出口。
  應該怎樣回答兒子的問題呢?
  有幾次,她真想重覆那幾句被上萬個父母重覆了上萬次的話──你太貪玩了,你在學習上還不夠勤奮,和別人比起來還不夠努力──以此來搪塞兒子。
  不過,像她兒子這樣腦袋不夠聰明,在班上成績不甚突出的孩子,平時活得還不夠辛苦嗎?
  她沒有那麼做。

  她想為兒子的問題找到一個完美的答案。
  兒子小學畢業,雖然比過去更加努力,但依然沒有趕上他的同學。不過,與過去相比,他的成績一直在進步。
  為了對兒子的進步表示讚賞,她帶他去看了一次大海。




  就是在這次旅行中,這位母親回答了兒子的問題。
  如今,這位兒子再也不擔心自己的名次,也再沒有人追問他小學時成績排第幾,因為他已經以全校第一名的成績考上了大學。
  放寒假回來時,母校請他給同學以及家長們做一段演說。
  演說中,他講了小時候的一段經歷:「我和母親坐在沙灘上,她指著前面對我說:你看,那些在海邊爭食的鳥兒,當海浪打來的時候,小麻雀總能迅速地起飛,牠們拍打兩三下翅膀就升入天空;而海鷗總是顯得非常笨拙,牠們飛入天空總要很長的時間。可是,真正能飛越大海、橫過大洋的,卻是那個看起來笨拙的海鷗。」
  這場演說讓很多母親流下了眼淚,其中包括他自己的母親。
  這位母親從不說一些令孩子洩氣的話,在找不到適當的答案前寧可沉默,以自身的感受去支持孩子的一步步成長。
  孩子在這樣寬容的環境下,最後交出優秀的成績。
  教育,是對生命個體的尊重和喚醒,是對人的內在潛能的開發和拓展。讓孩子健康地成長,需要一種平和
的心境,一種智慧的胸襟,一種獨特的魅力,這一切必須以寬容為基礎!

  這篇文章說得對嗎?
  大部分是對的,尤其開頭那幾句──身為父母一定要先有穩定的EQ、平和的心境、超前的視野、寬容的胸襟,才能啟發與拓展孩子的內在潛能。
  可惜,即使作者如此說,卻也缺乏「超前的視野」,因為文章從頭到尾,始終拿「考試成績」做為孩子是否優秀的唯一參考標準。
  誰說成績不好的孩子就不優秀?
  什麼是優秀?
  IQ高?
  記憶力好?
  比同學花更多的時間準備考試?
  除了這三項,學校的考試還能考出什麼?
  成績好的小孩就是優秀的小孩──這是何等錯誤的觀念!
  你沒見過那種「永遠第一名」,言行卻是自私自利又狂妄到極點的學生?
  你希望自己的小孩是這樣的永遠第一名嗎?
  千萬記住,考試成績只是優不優 秀中間的「一個」參考因素而已。
  真要評論一個人優不優秀,可以參考的因素可能有幾十、幾百種。
  參加過運動會嗎?
  縱然沒參加過,也看過吧?
  請問,運動會是不是在比賽誰是優秀的選手?
  請注意,這裡又出現「優秀」兩字;不過,它的範圍小了,侷限在「運動」的範疇。
  即使是範圍比較小的「運動」,二○○八年奧運的競賽項目,也高達二十八類、三百零二項。
  每一項在全世界都存在幾百、幾千,乃至幾萬個優秀的運動選手。
  彈性好的去參加跳高,耐力好的可以選擇馬拉松,手臂力量大的不妨丟鉛球……。
  明白嗎?若要比誰更優秀,首先應規範比的是哪一方面?
  姚明可能是一個優秀的跳水選手嗎?
  王建民適合摔柔道嗎?
  老虎伍茲參加舉重,又會有什麼結果?
  同樣的,一個孩子的優不優秀,絕不是考試成績就能代表的。
  考試成績只能測出學生的「IQ、記憶力、準備程度」。
  這就如同參加奧運,假如所有的比賽項目就只有跳高、柔道、舉重三項,這要如何讓其他選手服氣?
  如今我越是年長、看的人越是多,也越加否定考試的重要性。
  例如,某日我在安排辦公器材的擺置,東折騰、西折騰了好半天,自認為擺得很到位,有點得意地叫朋友C來看。
  沒想到,C進來以後視線僅僅掃了一圈,隨隨便便就說出兩、三個改變方案。
  我暗自訝異,照著C的建議搬動,果然空間的利用更加妥當,視覺的效果也更好。
  從那一天開始,我曉得C對空間的觀念遠比我強。
  另外,朋友K對色彩的搭配很有一套。看K穿衣服,覺得是那麼地適切。至於我,常買一些讓自己後悔,一輩子沒穿過幾次的衣服;身上搭配的行頭,也常被K批評得一塌糊塗。
  還有一個朋友H,味覺特別靈敏。什麼食材配什麼食材可能產生什麼效果,不必親口嘗,單單坐在那裡想像,就能說出幾分道理。
  更玄的是,朋友L對大局似乎有「洞燭機先」的能力。常聽他分析未來,總是說得頭頭是道;而後來的發展,竟也印證了他的預判大部分是對的。
  這四個朋友,我可以毫不客氣地說:學生的時候,他們的考試成績遠遠在我之後。
  到底誰是優秀,誰又不優秀?
  評斷一個人優不優秀,可以比較的項目太多了。
  例如,有些人音感很好(莫扎特),有些人色感很好(畢卡索),有些人空間的感覺很強烈(貝律銘),也有些人嗅覺格外靈敏(香水配製人)……。不管哪一方面,只要有「一點」特色超越一般人,專心朝這方面發展,就會成就一番事業。
  人生真正難的,是找出自己在哪一方面超越一般人;以及,心無二志地朝這方面發展。
  天生我才必有用,絕對不假。


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