好讀首頁 世紀百強 | 隨身智囊 | 歷史煙雲 | 武俠小說 | 懸疑小說
言情小說 | 奇幻小說 | 小說園地 | 有聲書  | 更新預告

丁智原《孩子的學習方法》2013/7/26

我們的外孫,到十一月就滿四歲了。從一歲開始入學,快要三年了。這三年的變化,非常令我驚訝。孩子上學之前,我只有週末去看看孩子。到入學後,因為女兒蓋新屋,所以搬來與我們同住。那時就老大一個孩子。到了晚上,不肯一人睡覺,我就在客廳擺了一個床墊。晚上我得抱著他,看月亮。他一會要喝奶,我就得走到廚房,打開冰箱。然後又要到書房。就這樣折騰一個多小時。才能安睡。慢慢的我有點體力不支,所以改成讓他看芝麻街的視頻。剛開始他十分的有興趣,看著看著就睡著了。這樣也要一個多小時。但是對我來說是一大解放。不必抱著他。後來快要兩歲的時候,搬進了新居。他不肯睡自己的房間。只有在女兒的臥室擺上他的小床。一直到三歲的時候,有一天突然說要睡自己的房間,說要有自己的隱私(信不?)結果半夜又跑回女兒的房間。可是第二天,自己又回到了自己房間,一直到現在。

上學之後,最大的改變就是從不愛說話,有點內向的孩子變成了非常活潑的孩子。這種改變之大,令我對學校的教育方式開始感到十分的好奇。學校的教學方式就是玩耍。不教孩子識字,不教孩子讀書。每天到學校就是和其他小朋友一起玩。強調的就是彼此之間的溝通。到了兩歲半的時候,有一天老師帶了吉他到學校,唱歌給孩子們聽。回家之後,外孫就嚷著要買吉他。吉他買回來之後,他要求買個套子。我就上網給他定了一個皮箱式的套子。每天放學回來,第一件事就是用兩隻小手把頗重的吉他提到客廳,把吉他拿出來。開始一面彈,一面唱。早上起床也是如此。儼然是一位小歌星。當時我並沒有注意到,在一個才兩歲半的小孩,從學校老師那裡看到了吉他。回來後居然就想到要彈吉他。老師只是在許多小孩面前,表演一次,並沒有意思說要教小孩子學吉他。因為這些孩子都是不到四歲的孩子。連吉他都拿不好。只是讓孩子知道吉他是一種樂器,可以一面彈一面唱。孩子在聽完之後,自己經過反思,覺得也要像老師一樣的彈琴唱歌。也就是說把老師的經驗變成自己的經驗。這就是反思學習的典型例子。這種反思學習,完全是是自己驅動自己,沒有任何人在旁邊催促。

有一點聲明,我一向不知道啥是反思學習。我知道美國採用的是啟發式的教育,而不是我們以前在國內的填鴨式教育。從小我們的學習就是被動性的學習方式。老師教我們的方法,就是強迫我們把他所教的牢牢的記在腦子裡。所以我們就拼命的讀書,死背,一直到記憶到腦子裡為止。而且還要隨時的復習,免得忘記。考試的時候,也是考考學生到底記得多少。譬如小學算術內的植樹問題。把距離除以兩棵樹的距離,如果兩端都種,得出的樹木數要加一。如果兩端都不種,就減一。一端種一端不種就不加不減。老師不管我們是否懂了沒有。管的是我們的答案是否正確。類似的題目,反覆的考驗我們答題的能力。最後的結果就是我們的學習,不是自己在驅動自己,而是被強迫去學習,被迫去接受老師給我們的一切。結果自己變成了接受知識的機器。所以為啥我們的教育制度,使得我們呆板,缺乏獨立研究和創新的能力。

兩個月以前,老師在小朋友面前,展示了人體器官的解剖圖。孩子回來之後,要媽媽帶他到圖書館借書。孩子說明要人體器官的書籍。回來後,打開要我跟他一起看這本書。打開一看,整本書都是人體器官的解剖圖。每天晚上睡覺以前,拿著書跑到我的房間,要我跟他一起看。我就一頁一頁的解釋,這是頭,頭裡面是腦子。打開胸腔裡面有心臟,肺,肝,胃。每次我跟他解釋的時候,他會瞪著兩隻大眼,問東問西。說到直腸到屁屁,特別有興趣。我說每次臭臭就是從直腸出來。看到肌肉,看到骨頭,我就借機會告訴他,要吃肉肉,蔬菜,水果,才能長肉肉。這一本沒有幾頁的書,看著看著就沒有興趣了。他就吵著要看外科手術的書籍。剛好多年以前,我在美國地理雜誌買了一本有關生命的書籍。裡面有各種細胞,器官等等的圖片。也有一些外科醫生手術時的照片。他的注意力開始轉向這本書。

好幾天,看到他放學後,拿著筆在紙上開始畫畫。有一天把一本訂在一起的畫紙畫完了。拿了一支筆找到我。要我幫他完成他的醫學書(medical book)。我就在第一頁上寫上他的名字。然後一頁一頁的聽從他的吩咐,寫上英文。一頁上畫著人頭,眼睛,鼻子等,他說這是man,我就寫上。每頁不管畫的如何,他會說這是手,腳,心,腸,血管等等。也就是說完全憑著他的想像,把他畫出來的東西,自己來下結論。有一點值得注意,他之所以要我幫他寫下來,因為學校不教他們念書,認字。這樣,寫完一本,他會再拿回來,從第一頁開始,和我一起來看。在重溫的過程,有的時候他會記得畫的是啥,有的就不記得。但是有一點肯定的他不是在看我寫的字而判斷畫的是啥。因為我寫的是小草,他不可能看懂。我的想法是,當他重新看到他以前所畫的,和他當時想像的東西,也許一致,也許不一致。不管是否一致,在他的心裡面都會有所反思。所以,有時候,他要我更改以前寫下的結論。我想這也就是反思學習後的結果。再說反思學習的過程,就是沒有人強迫他去畫圖,完全都是自動自發。我相信學校的老師不可能教這些三四歲的孩子如何去思考。整個的學習過程,都是孩子自己再三思想的結果。對一個三歲半的孩子來說,我的驚訝是可以想像的了。而孩子之所以會如此去思想自己要做什麼,譬如要吉他,到圖書館借書等等,都是受到一個簡單的提示,而引起一連串的後續行動。這些行動的過程,就是反思學習引起的效果。

我說過孩子自從上學後,改變了許多。一個快要四歲的孩子,表現出來的行為令我十分驚訝。那天居然還問姥爺,為啥小雞雞沒有骨頭。我不知道為啥他會對人體的器官發生那麼大的興趣。上次我們去海遊,有一天晚上,在我們的房間。他拿起電話,講了一大堆廣告詞。起先我沒有注意聽,我還以為他是隨口亂語。再也沒有想到,他說的是一個美容院的廣告詞。廣告詞很長,說公司成立了十五年,服務許多的顧客等等。孩子眼皮上長了一個小豆子。每天早晚要熱敷。為了讓他不亂動,就讓他自己選擇看許多視頻。有一陣子,他喜歡美容院。所以他自己在家擺了一個美容院。時常要我坐下來,幫我修指甲。出去吃飯,只要看到美容院,一定駐足觀望。在船上每天一定光顧美容的小屋,站在門口,看個老久。人家打烊了,他就走進去,摸摸這個,看看那個。後來美容院不開了,開了一個冰淇淋店,因為常去吃冰淇淋的結果。一大早起來告訴我,冰淇淋店開門了。意思要我趕快買一份冰淇淋。最近又開了一家中國餐館。手上拿著一個小本子,一支筆,問我要吃什麼,儼然是一個跑堂的角色。我說了兩樣東西之後,他在小本子上寫了兩行字。然後我要他重複,居然說對了。這種隨著日常生活的經歷,企圖把別人的生活經驗,變成自己的生活經驗,這也就是反思學習的重點。從他的活動,可以看出他的興趣是多元的,到目前為止並沒有特別的傾向。所以我想在他長大以後,有了這些累積的反思學習經驗,到時候自然而然就會有所選擇。

自從發現外孫的這些舉動之後,我自己在網絡上搜尋了一些有關反思學習的題材。由於有了外孫的經驗,看起來也特別的順利。想想當年讀書的時代真是白讀了。如果當年也能夠具有反思能力的訓練,我想結果一定不同。其實這種訓練從小就得開始。在我們那個年代,恐怕還沒有這種的教育方法。現在有了,也未必有那個環境,師資等等條件配合。我的三個外孫都在同一個學校。其實是幼兒中心。孩子必須滿六個月才能入學。我們的老三,一滿六個月就開始了。老二到了八個月才進入。因為想進入的孩子不少。老三之所以可以在滿六個月就進入,是因為女兒一懷孕就註冊了。老二目前一切舉動都看著哥哥而模仿。哥哥開冰淇淋店,她就搞個咖啡店。把許多玩具的杯子,湊在一起。時常問我要不要咖啡。我想再大一點,一定也有一些驚人的發現。我們的老三,已經滿一歲了。隨時瞪著兩個大眼睛,看哥哥,姊姊的一舉一動。他們舉手唱歌,她也跟著舉手發聲。我們都說老三將來是個小精靈。每天跟三個外孫在一起,雖然有時很累,但是看到他們一天一天的長大,心裡頗為安慰和高興。


好讀首頁 有關好讀 讀友需知 聯絡好讀

搜尋好讀
丁智原專欄
開場白
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
海歸紀事
美國職場奮鬥記
留學生活記趣
我的軍旅生活
我的大學生活
建中軼事
大雜院(紀州庵)